一个贫困潦倒的青年流浪到巴黎，期望父亲的朋友能帮助自己找一份谋生的差事。数学精通吗?父亲的朋友问他。青年羞涩地摇头。历史、地理怎么样?音年还是不好意思地摇头。那法律呢?青年窘迫地垂下头。会计怎么样?父亲的朋友接连地发问，青年都只能摇头告诉对方自己似乎一无所长，连丝毫的优点也找不出来。那你先把自己的住址写下来吧，我总得帮你找一份事做呀。青年羞愧地写下了自己的住址，急忙转身要走，却被父亲的朋友一把拉住了：年轻人，你的名字写得很漂亮嘛，这就是你的优点啊，你不该只满足找一份糊口的工作。把名字写好也算一个优点?青年在对方眼里看到了肯定的答案。数年后，青年果然写出享誉世界的经典作品。他就是家喻户晓的法国18世纪著名作家大仲马。wwW.ikanma 换一个角度看人，就能在每个人的身上着到优点。（初中作文）

有一首寓言诗，讲了一个很有意思的怪圈：麻雀鄙视燕子，燕子鄙视黄鹂，黄鹏鄙视百灵，百灵鄙视鹦鹉，鹦鹉鄙视喜鹊，喜鹊鄙视苍鹰，而苍鹰呢，成为这一怪圈的完成者它竟鄙视起麻雀来了!这使我想起了围成一圈的多米诺骨牌，你能说清到底谁是压在谁的上面吗?wWw.ikanma 人们常常为这类事情困惑。鸟类终究不懂得播夫与勇士、好高鹜远与脚踏实地的区别，人类却懂得。于是，凡事便总要问谁比谁好?谁又不如谁?究竟谁赢了?究竟谁是最差的?遗憾的是，这类问题常常很难找到答案。我想说的是：何不换一种眼光去看问题。 很多人惯于标榜自己是辩证唯物主义者，却同时在不知不觉中犯着形而上学的错误。每一种鸟都敏锐地发现了别人的污点，而对别人所发现的自己的污点浑然不觉，乃是因为它们无一例外地犯了片面看事物的错误，忘记尺有所短，寸有所长的古训。这是其一；其二，百灵会唱歌，苍鹰飞得很高，这些都是客观事实，而不同的人在不同的立场、角度上却会做出截然不同的评价。好比苍鹰，喜鹊觉得它好高鹜远，也许苍鹰自己，或者许多别的人，恰恰以为这是勇气与力量的体现。 如果换一种眼光呢?以喜鹊为例，假如它换一种思维方式思考一下：我这种生活是不是有些失节呢?苍鹰飞得高的勇气和力量我有没有呢?这样情况便不同了：怪圈被打破，鸟类将成为由各个富有个性的个体完善融合而成的整体。 以鸟喻人，人们在复杂的社会中奔波，每天接触着形形色色的人与事。如果我们不换换眼光，而总是以某种思维定势来评判谁是谁非，在看别人和看自己时下意识地采取两种标准，那么，就会严重影响我们对自身、对别人及对社会的正确认识。再美的世界，也就只能是雾里看花，甚至连花也不像了。（初中作文） 所以，让我们学会换一种眼光看世界，不以偏概全，也不以主观否定客观。这样，鸟类的怪圈才不会再出现在人间，我们才能在对主、客观清醒认识的基础上更好地改造世界，建设美好的生活。